Các chỉ têu của GDKCQ
Các chỉ tiêu chính:
Chỉ tiêu
Phân loại
Nguồn dữ liệu
4.1.1. Sự tồn tại về khái niệm “Người biết đọc, biết viết” và “người biết tính tính toán” được ghi nhận cấp quốc gia.
4.1.3. Sự tồn tại của luật, nghị định về việc biết đọc biết viết như quyền cơ bản của con người
4.2.1. Tỷ lệ người trưởng thành biết chữ
Phân tổ theo:
khu vực địa lí
giới
N«ng th«n thµnh thÞ
D©n téc
Tổng điều tra 1999 và điều tra hộ gia đình (đề nghị TCTK)
4.2.2. Tỷ lệ thanh thiếu niên biết đọc, biết viết (từ 15-25 tuổi đối với vùng núi và khó khăn; 15-35 đối với vùng thuận lợi)
Ph©n tổ theo:
khu vực địa lí
giới
N«ng t«n, thµnh thÞ
Dân tộc
Vụ GDTX
Tổng điều tra 1999 và điều tra hộ gia đình (đề nghị TCTK)
4.2.3. Chỉ số công bằng giới
Từ 2 chỉ số trên
4.2.4. Chi phí công cho xoá mù chữ và giáo dục không chính quy
Đề nghị Vụ kế hoạch tài chính
Nhóm chỉ tiêu phụ:
Chỉ tiêu
Phân loại
Nguồn dữ liệu
4.3.1 Số lượng các chương trình liên quan đến xoá mù chữ
Vụ, Viện
4.3.2. Số GV của các chương trình XMC
Đề nghị thu thập từ 2005-2006 V ụ GDTX
4.3.3. Tỷ phần trăm số người tham gia hỗ trợ đào tạo
V ụ GDTX
4.3.5. Số lượng người học tham gia các chương trình XMC, Giáo dục tiếp tục sau biết chữ
Phân tổ:
Vùng địa lí
Vụ GDTX
4.3.6. Số lượng hoàn thành chương trình trên tổng số người học theo các chương trình XMC
Phân tổ:
Vùng địa lí
Vụ GDTX
4.3.7. Trùng với 4.3.5
4.3.8. Trùng với 4.3.6
